在學(xué)校安裝“手機信號屏蔽器”對學(xué)生有哪些方面的影響呢？今天來(lái)看看手機信號屏弊器公司是怎么給大家分析的吧

　　近日，有網(wǎng)友反映，許多學(xué)校不少班級教室內最近在安裝“手機信號干擾器”。對此，網(wǎng)友們態(tài)度各異，有網(wǎng)友擔憂(yōu)“輻射影響健康”，也有網(wǎng)友認為此舉有助于解決“學(xué)生課堂上玩手機”現象。校方則認為此舉是課堂排除手機干擾的必要舉措，不會(huì )影響健康。

　　在教室里安裝“手機信號干擾器”是個(gè)費錢(qián)費力且不太討好的事情，學(xué)校的領(lǐng)導和老師不會(huì )不知道這一點(diǎn)，他們決定克服麻煩，在校園內實(shí)施安裝。透過(guò)這個(gè)行動(dòng)，我們看到的是校方對學(xué)生沉甸甸的責任。

　　隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，手機在我們的生活中變得越來(lái)越普遍，其功能也越來(lái)越多。手機在給我們帶來(lái)很多方便的同時(shí)，也給我們造成了不少麻煩。報道中說(shuō)，“在課堂上，學(xué)生接聽(tīng)手機，或者通過(guò)手機上網(wǎng)、聊QQ、玩游戲等現象較為嚴重，在考試時(shí)，一些學(xué)生還利用手機進(jìn)行作弊，比如通過(guò)手機將答案發(fā)給同學(xué)，用手機上網(wǎng)查答案等”。記者在瀏覽石獅一些論壇、貼吧時(shí)發(fā)現，“有許多學(xué)生網(wǎng)上發(fā)帖時(shí)間，居然是在上課時(shí)間內”。這種情況已經(jīng)對教室里的教學(xué)活動(dòng)造成了干擾。只有排除這種干擾，維護正常的教學(xué)秩序，才能保證教學(xué)質(zhì)量，才能不辜負學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界對學(xué)樣寄予的期望。

　　“上課玩手機”的現象把教室變成了一個(gè)現實(shí)社會(huì )和網(wǎng)絡(luò )空間里各種信息的交匯場(chǎng)，學(xué)生處在這樣的環(huán)境中，在各種信息的沖擊下，情緒容易變得浮躁。安裝“手機干擾器”后，外部信息進(jìn)不來(lái)，教室就變回一個(gè)獨立的空間，恢復其應有的功能，學(xué)生就可以集中注意力，與教師開(kāi)展課堂互動(dòng)。所以，“手機干擾器”屏蔽的是浮躁，留下的是安靜。

　　安裝“手機干擾器”并不是一個(gè)隨意的行動(dòng)。從報道來(lái)看，“干擾器”屏蔽信號的范圍僅限于教室，只要走出教室，手機信號便會(huì )恢復。為了確保不會(huì )影響學(xué)生健康，校方重視產(chǎn)品質(zhì)量，安裝的“干擾器”屬電磁輻射量符合國家有關(guān)標準、不會(huì )對人體產(chǎn)生影響而且不少學(xué)校、考場(chǎng)都已經(jīng)在使用的合格產(chǎn)品?？梢?jiàn)，校方在做這件事時(shí)，態(tài)度是嚴肅的，是對學(xué)生負責的。

　　“干擾器”屏蔽信號的范圍限于教室，說(shuō)明學(xué)校的行動(dòng)是適度的，不會(huì )損害學(xué)生的通信自由和表達自由。任何權利的行使都有邊界，不能損害他人權利和公共利益，公民依據憲法和法律所享有的通信自由和表達自由也是這樣，也不能超出其應有的限度。學(xué)生在教室里玩手機如果影響了正常的教學(xué)秩序，就超出了權利應有的限度，就應當受到限制。